โครงการวิจัยในชั้นเรียน

ชื่อเรื่องวิจัย   ข้อดีของการเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาการสื่อสารทางการพยาบาลตามการรับรู้ของผู้เรียน

ผุ้รับผิดชอบ         อาจารย์อรัญญา บุญธรรม

ความเป็นมาและความสำคัญ

     เนื่องจากคำอธิบายในวิชาการสื่อสารทางการพยาบาล ได้ระบุว่าวิชานี้เป็นวิชาที่ศึกษาเกี่ยวกับแนวคิด ทฤษฎี หลักการสื่อสาร วิธีการสื่อสาร การสื่อสารในองค์กร การประชาสัมพันธ์ และการนำเสนอ การประยุกต์ความรู้ทางการสื่อสารในการพยาบาลกับบุคคล ครอบครัว กลุ่มคน และชุมชน เพื่อการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ ภายใต้พระราชบัญญัติข้อมูลข่าวสารและสิทธิของประชาชน

     ปัจจุบันประเทศไทยประสบปัญหาเรื่องโรคต่างๆที่มีสาเหตุมาจากพฤติกรรมสุขภาพที่ไม่เหมาะสม อาทิ โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตสูง โรคไขมันในเลือดสูง โรคหลอดเลือดสมอง อัมพฤกษ์ อัมพาต ดังนั้นผู้รับผิดชอบรายวิชาและคณะอาจารย์ผู้สอนจึงมีความคิดเห็นว่า ในฐานะที่นักศึกษาพยาบาลซึ่งจะต้องไปทำงานในบทบาทของทีมสุขภาพจึงมีบทบาทสำคัญในเรื่องการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของประชาชน  ซึ่งในกระบวนการดังกล่าวพยาบาลควรตระหนักในบุคลิกภาพของตนเองที่มีผลต่อการสื่อสาร และจำเป็นต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล ผู้รับผิดชอบรายวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล และทีมอาจารย์ผู้สอนจึงมีความคิดเห็นตรงกันว่าควรบรรจุเนื้อหา เรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาดังกล่าว เพื่อทำให้นักศึกษาได้ตระหนักในบุคลิกภาพของตนเอง และเข้าใจบุคลิกภาพของผู้อื่น อันจะทำให้ช่วยส่งเสริมให้การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพของประชาชนประสบความสำเร็จ แต่ในการเพิ่มเนื้อหาดังกล่าวในรายวิชา ทำให้อาจารย์บางท่านสงสัยว่าทำไมต้องเพิ่มเนื้อหาดังกล่าวในรายวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล ผู้วิจัยในฐานะอาจารย์ผู้สอนจึงต้องการศึกษาผลเปรียบเทียบประโยชน์ที่ได้จากการเรียนในเนื้อหาดังกล่าว

วัตถุประสงค์ของการวิจัย                เพื่อเปรียบเทียบประโยชน์ของการเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล

กลุ่มตัวอย่าง       นักศึกษาปี 2 ที่เรียนวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล ปีการศึกษา 2554 จำนวน 126 คน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย   แบบสอบถามการรับรู้ตนเองก่อนและหลังเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล

 การวิเคราะห์ข้อมูล           ใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS(ใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ  t-test)

งบประมาณที่ใช้ในการทำวิจัย    ไม่มี

วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล        อธิบายให้นักศึกษาเข้าใจวัตถุประสงค์ของการเก็บข้อมูล ความปลอดภัยในการให้ข้อมูล  รวมถึงการนำเสนอข้อมูลในภาพรวมเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการเรียนการสอนสำหรับนักศึกษารุ่นต่อไป

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ               นำข้อมูลที่ได้มาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล ในปีการศึกษาต่อไป

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

     จากตาราง แสดงให้เห็นว่า ค่าคะแนนเฉลี่ยการรับรู้รับรู้ตนเองก่อนเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล แตกต่างกับค่าคะแนนเฉลี่ยการรับรู้รับรู้ตนเองหลังเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกข้อ ยกเว้นข้อที่ 7 ความทุกข์หรือปัญหาชีวิตของฉันเกิดจากปัญหาในการสื่อสารและการปฏิสัมพันธ์

อภิปรายผลการวิจัย

     จากผลการวิเคราะห์แบบสอบถามการรับรู้ตนเองก่อนและหลังเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล พบว่า   ค่าคะแนนเฉลี่ยการรับรู้รับรู้ตนเองก่อนเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ในวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล แตกต่างกับค่าคะแนนเฉลี่ยการรับรู้รับรู้ตนเองหลังเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ทุกข้อ ยกเว้นข้อที่ 7 ความทุกข์หรือปัญหาชีวิตของฉันเกิดจากปัญหาในการสื่อสารและการปฏิสัมพันธ์

     จากผลการวิจัยสะท้อนให้เห็นว่า การเรียนเรื่อง Ice-berg และ Style ทำให้นักศึกษารับรู้ว่าตนเองเข้าใจพฤติกรรมและบุคลิกของตัวเองมากขึ้น  เข้าใจพฤติกรรมและบุคลิกของผู้อื่นมากขึ้น    ตระหนักในข้อดีข้อเสียของบุคิกภาพของฉันมากขึ้น  เห็นแนวทางพัฒนาตนเองเพื่อให้เกิดประโยชน์ในการสื่อสารมากขึ้น    มีความสุขเมื่อมีปฏิสัมพันธ์อยู่ร่วมกับผู้อื่นมากขึ้น    มีความมั่นใจเมื่อมีปฏิสัมพันธ์อยู่ร่วมกับผู้อื่นมากขึ้น    จะสามารถมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นรวมทั้งผู้ป่วยหรือญาติได้เป็นอย่างดีมากขึ้น  และรู้สึกหงุดหงิดเมื่อเห็นผู้อื่นคิดหรือทำอะไรที่แตกต่างจากตนเองน้อยลง

การนำผลการวิจัยมาใช้ประโยชน์

     จากข้อมูลดังกล่าวข้างต้นจึงเป็นข้อมูลนำเข้าในการจัดการเรียนการสอนวิชาพว.1209 การสื่อสารทางการพยาบาล