โครงการวิจัยในชั้นเรียน ชื่อเรื่องวิจัย          การพัฒนาการสะท้อนคิดของผู้เรียนโดยใช้รูปแบบการประชุมปรึกษากรณีศึกษาที่กระตุ้นการสะท้อนคิด ผุ้รับผิดชอบ         อาจารย์อรัญญา บุญธรรม ความเป็นมาและความสำคัญ           มาตรฐานผลการเรียนรู้หลักสูตรพยาบาลศาสตร์ กำหนดมาตรฐานผลการเรียนรู้ 6 ด้าน ที่สอดคล้องกับกรอบคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ โดยทักษะทางปัญญาเป็นคุณลักษณะหนึ่งที่กำหนดไว้ในลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ของสาขาพยาบาลศาสตร์ นอกจากนี้วิทยาลัยพยาบาลพระปกเกล้า  จันทบุรี ยังได้กำหนดให้การคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นเอกลักษณ์ของบัณฑิตอีกด้วย จากประสบการณ์การสอนนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตร์ที่ผ่านมาพบว่านักศึกษายังมีปัญหาในเรื่องของการคิดอย่างเป็นระบบ ในการเรียนภาคปฏิบัติในวิชา พย.1208 การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันการเจ็บป่วย ซึ่งนักศึกษาต้องทำรายงานกรณีศึกษาคนละ 1 ราย  ผู้สอนจึงได้ออกแบบการประชุมปรึกษากรณีศึกษาที่กระตุ้นการสะท้อนคิดของผู้เรียน วัตถุประสงค์ของการวิจัย                เพื่อพัฒนาการสะท้อนคิดของนักศึกษาโดยใช้รูปแบบการประชุมปรึกษากรณีศึกษาที่กระตุ้นการสะท้อนคิดของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่าง                        นักศึกษาปี 2ข ปีการศึกษา 2555 ที่ฝึกภาคปฏิบัติในวิชาพย.1208 การสร้างเสริม  สุขภาพและการป้องกันการเจ็บป่วย รวมจำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เอกสารชี้แจงในการประชุมปรึกษากรณีศึกษา แบบสอบถามความคิดเห็นเกี่ยวกับการประชุมปรึกษากรณีศึกษาที่กระตุ้นการสะท้อนคิดของผู้เรียน งบประมาณที่ใช้ในการทำวิจัย    ไม่มี ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ อาจารย์ผู้สอนมีแนวทางและทางเลือกในการสอนเพื่อพัฒนาการสะท้อนคิดของผู้เรียนเพิ่มขึ้น วิธีดำเนินการวิจัย Related Posts by Tagsปัจจัยที่มีผลต่อความสำเร็จของการสนทนากลุ่มอย่างมีโครงสร้างเพื่อการพัฒนาทักษะสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาล:ประสบการณ์จากการนำไปใช้ เทคนิคการสนทนากลุ่มอย่างมีโครงสร้างเพื่อการพัฒนาทักษะสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาล การพัฒนาทักษะสะท้อนคิดของนักศึกษาพยาบาลด้วยการสนทนากลุ่มอย่างมีโครงสร้าง การเตรียมนักศึกษาให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้เรื่องการสะท้อนคิด แนวปฏิบัติที่ดี เรื่อง [...]