ผู้บันทึกข้อมูล  อ. คงขวัญ  จันทรเมธากุล

อาจารย์ผู้ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ อ. คนึงนิตย์  พงษ์สิทธิถาวร

1.  วิธีการต่างๆ ในการสร้างความสนใจหรือกระตุ้นนักศึกษาก่อนและระหว่างการสอนเนื้อหาวิชา มีดังนี้

-  ก่อนการสอนมีการพูดคุยถึงความเป็นอยู่ของนักศึกษาในช่วงนี้และเล่าให้นักศึกษาฟังถึงเรื่องของรุ่นพี่ที่จบไปแล้วย้อนไปในรุ่นก่อนๆที่มีความสามารถแตกต่างกันแต่มีเป้าหมายที่ชัดเจน  ประสบการณ์ของอาจารย์ที่พบนักศึกษาแบบต่างๆ  และความประทับใจในความสามารถของนักศึกษาแต่ละคนที่เกิดขึ้นในการสอบขอขึ้นทะเบียนของนักศึกษา  ให้กำลังใจและแนะนำวิธีการดูแลตนเองในช่วงนี้

- ระหว่างการสอนมีการจัดหารางวัลที่ระลึกเล็กๆ น้อยๆ เมื่อนักศึกษามีการแสดงออกหรือโต้ตอบอย่างถูกต้อง   ร่วมตอบหรืออภิปรายอย่างสนุกสนาน  มีเป้าหมายในการหยุดพักการสอนที่ชัดเจนร่วมกันกับนักศึกษา

2.  วิธีการและเทคนิคการสอนที่ช่วยให้นักศึกษาเกิดความรู้ ความเข้าใจ หรือจดจำเนื้อหาวิชาได้ มากขึ้น มีดังนี้

-  อธิบายตีความแต่ละประโยคก่อนให้ชัดเจนเข้าใจทุกคนแล้วยกตัวอย่างที่เกิดขึ้นจริงและเปรียบเทียบเรื่องราวต่างๆ ในชีวิตประจำวันของนักศึกษากับเนื้อหาวิชาเพื่อให้จำได้ง่ายขึ้นโดยการใช้ประโยคหรือคำที่ตรงใจนักศึกษาที่อยู่ในวัยนี้

3.  วิธีการประเมินการเรียนรู้ในห้องเรียนที่มีนักศึกษาจำนวนมาก (ห้องเรียนที่มีนศ.มากกว่า 100 คน) มีดังนี้

-  มีการซ้อมสอบเสมือนจริงคิดคะแนนเทียบร้อยละของแต่ละคนเพื่อประเมินความเป็นไปได้ในการสอบผ่านของนักศึกษา มีการสุ่มถามเปิดโอกาสให้อภิปรายเพื่อประเมินความเข้าใจและการวิเคราะห์ประเด็นต่างๆ ทุกคน

4. การเตรียมนักศึกษาเพื่อการสอบฯ อย่างมีประสิทธิภาพ  ควรเป็นดังนี้

-  มีการสอนเสริมทบทวนเนื้อหาวิชาหลังจากเรียนจบในรายวิชาทุกภาคการศึกษาเพื่อให้ยังจดจำเนื้อหาวิชาได้และมีการทบทวนทำความเข้าใจให้ชัดเจนขึ้นเนื่องจากนักศึกษาจะมีประสบการณ์จากการฝึกปฏิบัติงานบนหอผู้ป่วยเพิ่มขึ้นทุกภาคการศึกษา และสอนเสริมเป็นช่วงๆในภาคการศึกษาที่ 2 ของปี 4

5.  สิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการเตรียมนักศึกษาเพื่อสอบฯ จากบุคคลอื่นทั้งภายในและภายนอกวิทยาลัยที่เห็นว่ามีประโยชน์ มีประเด็นดังนี้

- มีการเตรียมนักศึกษาตั้งแต่ปี 3 ให้มีการสอนเสริม กำหนดให้มีการติวเป็นกลุ่มโดยนักศึกษากันเองแล้วจัดชั่วโมงให้นักศึกษามาพบอาจารย์เฉพาะสาขาวิชาเพื่อปรึกษาหรือถามข้อสงสัยหลังจากอ่านทบทวนเองหรือติวเป็นกลุ่ม มาแล้วและในช่วงเทอม 2 ปี 4 กำหนดไม่ให้นักศึกษากลับบ้านในช่วงติวระยะเวลาเป็นเทอมโดยนักศึกษาไม่มีข้อต่อรองใดๆ

- เปลี่ยนบรรยากาศสถานที่การติวเพื่อเป็นการกระตุ้นพลังและแรงขับของนักศึกษา

6.  ในปีการศึกษา 2555 วิทยาลัยและอาจารย์ผู้รับผิดชอบควรเตรียมนักศึกษาสำหรับการสอบ เพื่อช่วยให้นักศึกษามีผลการสอบสภาฯ ที่สูงขึ้น ดังนี้

- จัดชั่วโมงสอนเสริมหลังจากเรียนแล้วในทุกภาคการศึกษาและสอนเสริมเป็นช่วงๆในภาคการศึกษาที่ 2 ของ ปี 4

- ในช่วงท้ายให้มีการกระตุ้นโดยการเข้าค่ายนอกสถานที่ 1-2 คืน น่าจะสามารถกระตุ้นนักศึกษาให้ทำคะแนนได้ถึง 80 %

7.  ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมสำหรับการจัดการความรู้เพื่อเตรียมนักศึกษาสอบฯ มีดังนี้

- ไม่มีข้อเสนอแนะ